"Pädagogische Fachkräfte bemühen sich darum,
die innere Welt des Kindes zu verstehen.
Sie reagieren empathisch und achtsam auf Gefühlsäußerungen und Gedankenausdruck
des Kindes und kommen mit dem Kind in einen Dialog über das, was sie verstanden
haben."
aus: Ministerium für Kultus, Jugend u. Sport, 2025, S. 79: Orientierungsplan für Bildung und Erziehung(...). Herder Verlag. Freiburg
Als Fortbilderin begleite ich Sie sehr gerne ein Stück Ihres Weges.
Sie loten Ihre Handlungsmöglichkeiten aus,
ich gestalte den Rahmen für Ihr Lernen.
Armutssensibel handeln
Multiplikator*innen-Schulung zur Integration von armutssensiblem Handeln in den Arbeitsalltag.
Dieses Angebot umfasst einen Tag und erfolgt in Kooperation mit der Stadt Reutlingen und der evang. Fachschule für Sozialpädagogik, Reutlingen
Ziele:
Sensibilisierung für das Thema Armutsbelastung in Familien.
Die Teilnehmer*innen lernen, die Lebenssituation von Menschen in Armut besser zu verstehen, um empathisch handeln zu können.
Mit Hilfe unterschiedlicher Methoden werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zur Reflexion angeregt und schaffen einen Übertrag in das eigene berufliche Handlungsfeld.
Tod & Trauer
begleiten
Fortbildung zur pädagogischen Begleitung von Kindern in Trauer bevor der Ernstfall eintritt.
Diese Fortbildung umfasst einen Tag und wendet sich an pädagogische Fach- und Lehrkräfte sowie Schulsozial-arbeiter*innen in der Arbeit mit Kindern von der Krippe bis zur Grundschule.
Eigene Trauererfahrungen sollten ein Jahr zurückliegen.
Ziele:
Die Teilnehmer*innen lernen Trauerreaktionen von Kindern entwicklungspsychologisch einzuschätzen, um ihr Handeln danach auszurichten.
Gestaltung eines sicheren Alltags in Kita und Schule; Kommunikation mit trauernden Kindern.
Vorbereitungen für den Ernstfall.
Präsenz &
Wirkung stärken
Fortbildung zur Stärkung von pädagogischen Fachkräften in Leitungsaufgaben.
Diese Fortbildung umfasst einen halben Tag und spricht Erzieher*innen mit Leitungsaufgaben an. Darüber hinaus greift das Format auch für ein Team-Bonding im Kontext Kita.
Es sollte eine Offenheit gegenüber spielerischen Methoden aus der Theaterpädagogik gegeben sein.
Bei Teambuildings kann sich eine supervisorische Begleitung anschließen.
Ziele:
Die Teilnehmer*innen steigern ihre individuelle Präsenz durch diverse theaterpädagogische Übungen und im Umgang mit Hoch- und Tiefstatus.
Erproben der eigenen Stimme durch Lockerungsübungen und Warm-ups.
Die demokratischen Führungsjoker nach Plath werden vorgestellt und spielerisch erprobt.